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アットホーム留学プロデューサー
サンシャインマキです。
10日間に渡って
親子がチームになって
動いたから得られた
子どもが自ら英語を学び、
使う意欲がモクモク湧いてくる
親子de「おうち英語環境」を
作る10のカギ
としてご紹介します。
本日はその4
4 たくさんの
チャレンジを「共に」する
タイピングにハマった以外に
Ojojoとこの2ヶ月で
様々なことに一緒に
チャレンジしてきました。
自転車:
我が家は小3でようやく
乗れるようになったので
ほとんど遠出は
していませんでしたが
1時間程度かけて
マスクしながら
サイクリングにも挑戦!
ボール:
公園ではなく
家の前でボール遊び
なかなかその時間が
今までなかったので
投げ&キック両方に挑戦!
そして
料理:
今まで以上に
包丁を使って料理に挑戦!
先月の私の誕生日には
けんちん汁を
作ってくれました!
そこに親子がチームになって
何をしたのか!
私はOjojoとの時間を作り、
彼女がやりたい挑戦に
一緒にチャレンジすることに注力!
Ojojo隊長がやってくれたこと、
それは
引き続きこの挑戦をする
時間のManagementをすること
そして、、
どうやったらこの挑戦で
英語を紐づけられるかの
アイデア出し
をお願いしました。
やってきたのがこれ!
自転車:
方向とか指示を英語で伝え合う
ボール:
お互いにボールが行き来するたびに
英語でQuestion and Answerを
やってみる
料理:
食材や、調理の方法を
英語で学んでみる
日々20分の英語時間以外に
親子で楽しく挑戦しながら
楽しく面白く
英語を取り入れることが
できました。
ちなみに・・
ボールでのQ&Aは
ルールが非常にゆるく
Can you.. お尻フリフリ?
のように
日本語を入れたり、
ジェスチャーでお尻振ったりも
OKにしたことで
本当に・・・
It was really fun!
さて・・・・
2ヶ月の自粛生活で
どれほどおうち英語環境が
作れるか
楽しみながら行ってますが
これ・・・
記録がないと
何もなかったかのように
過ぎていくだけなんです。
記録があるから
2ヶ月のキセキを
手渡せるのですが
記録がなければ
どのように変化成長
したかも
わからないですよね?
日々・・
親子のキセキを
記録していますか?
振り返っていますか?
めんどくさいとか
不必要と
思っていませんか?
もしそうなら・・・・
とってももったいない
ことをしています。
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