三重県鈴鹿市在住、
藤田ゆみさんが、
親子の会話が英語の教材になる！
子どもたちの「英語力」がぐん！と伸びる
ママ・パパの「しつもん力」セミナーを
再受講したご感想をくださったので
ご紹介させていただきます。
今回のセミナーテーマ（環境編）を再受講して感じた事・気付いた事
片付けることを子供に伝えるときに、
Whyお片付けをするのか、
というのを1回くらいしか伝えてないなぁと反省しました。
Whyお片付けするよーってお母さん言ってると思う？
って聞いて、一緒に考えようと思います。
前置詞もinはよく会話に登場するけど、
まだaboveとかbeyondとか登場したことない気が。。
まずは使うときのイメージを、段取りをしてみます！
あと、ウォームアップのところで、
子どもは答えを知らないしつもんをされている。
それは結構プレッシャーとなることも気づけました。
What do you think?だと広すぎて、答えにくいことも。
メリットデメリットは何かなとか、
内容に応じてしつもんを考えていこうと思いました。
セミナー内で印象に残ったことと、その理由
英語を使うときは、ほめるとき、
励ましたいとき、子どもがすきなもの
興味のあることを話すときにし、
連絡事項や注意などは日本語で伝えること。
こういうことで、子どもが英語により興味を持ち、
好きになってくれるんだろうな、
ととても大事なことを気づけました。
ふと振り返ると、英語で指示することもあったり、
“楽しく”英会話をできてないときがあったからです。
そして、「すごいね！」からの発展する会話をすること。
私も「Wonderful!!」とかは言っても、
その後が続いていかないことがあるので、
それでは会話ではないなと、
これも意識しないとと思いました。
あとは、子どものタイミング。
いきなり文章で伝えるのは大変だから、
少しずつ単語から積み重ねて、文となる。
この前の備忘録の返信でマキ先生にも
メッセージを頂きましたが、さじ加減、
タイミング大事ですね。
英語に興味を持ってくれる息子に対して、
ついつい過度な期待をしていた気がします。
日々の生活に取り入れたい！と、心新たに決めたことと、その理由
「すごいね！」と言ったあとの会話を大切にすること。
目線を合わせて、知りたいから会話をつないでいくこと。
息子からの「見てー」の合図より
大切な作業はあるかな、と考えたときに、
やっぱり、息子とのやりとりを
大事にしたいと思えたからです。
こうやって言ってくるのも年齢を重ねると
減ってくるんだろうなと思うと、
今の息子と会話したいと思ったからです。
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